Версия для слабовидящих

СтраницаДобрые плоды наставничества

   В целях повышения качества кадрового потенциала в системе образования, осуществления системности в работе с молодыми специалистами, оказания помощи молодым педагогам в их профессиональном становлении, создания пространства профессионального общения организована работа стажировочных площадок городского Центра наставничества.

   Для проведения занятий и мероприятий в рамках реализации плана работы Центра в 2018-2019 учебном году в МБОУ Школа № 36 г.о. Самара была организована стажировочная площадка для молодых учителей русского и иностранного языков. Куратором от ЦРО являлась Любавина Светлана Павловна, старший методист СИМС МБОУ ДПО (ПК) ЦРО г.о. Самара. В школе организационную работу стажировочной площадки осуществляла заместитель директора (НМР) Григорьева Наталья Степановна.

   В течение учебного года в качестве наставников выступали учителя русского языка и литературы: Алтынбаева И.В., Буташева Ю.М., Иванкова А.С., Ишутина В.И.,  Павлова А.Л., Сидорова Л.Ю., Тихонова Л.П., учителя иностранного языка: Глухова Ю.Ю.,  Горбунова Н.И., Мещерова Е.В.,  Попова М.В.,  Степкина Г.С.,  Фомичева Т.Н.,  Чулина Н.А., Черкасова Н.А. Это педагоги, готовые поделиться знаниями, опытом, мудростью, щедростью души с начинающими учителями. Для молодых педагогов проводились открытые уроки, консультации, круглые столы, мастер-классы.   

   15 мая 2019 года состоялся последний в этом учебном году практический семинар, где 10 молодых педагогов под руководством наставников разработали и провели уроки с обучающимися заявленных классов нашей школы. Все уроки получили высокую оценку экспертного совета. В тёплой, благожелательной обстановке всем участникам семинара были вручены главным специалистом Департамента образования Администрации городского округа Самара Савельевой Виолеттой Викторовной Благодарственные письма и свидетельства участников практического городского семинара «Методические аспекты современного урока».

   Выстраивая работу стажировочной площадки, мы старались помочь молодым педагогам адаптироваться в профессии. Очень хочется, чтобы они не разочаровались в выбранном пути, почувствовали вкус профессиональных достижений и начали формировать собственную профессиональную траекторию. И мы считаем, что наставничество способствует повышению профессиональной компетентности молодых учителей.

 

Теги: